ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan pola asuh dan jenjang pendidikan orang tua dengan kedisiplinan anak kelompok A. Alasan mengambil penelitian ini karena sebagian anak belum menunjukkan perilaku disiplin, seperti anak datang terlambat dan tidak menyelesaikan tugas tepat waktu. Peneliti menduga terdapat hubungan antara pola asuh dan jenjang pendidikan orang tua dengan kedisiplinan anak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Subjek penelitian ini sejumlah 46 anak dan 46 orang tua kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan bantuan lembar observasi, skala sikap, dan angket secara tertutup. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi product moment untuk pengujian hipotesis hubungan pola asuh dan kedisiplinan serta korelasi spearman untuk pengujian hipotesis hubungan jenjang pendidikan dengan kedisiplinan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif pola asuh demokratis dengan kedisiplinan anak dengan r sebesar 0,082. Korelasi tersebut termasuk dalam kategori rendah, sehingga kesimpulannya terdapat korelasi positif namun tidak signifikan antara pola asuh demokratis dengan kedisiplinan anak. Korelasi jenjang pendidikan ayah dengan kedisiplinan anak menunjukkan nilai p sebesar 0,362. Oleh karena itu Ho diterima karena signifikansi > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara jenjang pendidikan ayah kedisiplinan anak. Korelasi jenjang pendidikan ibu dengan kedisiplinan anak menunjukkan nilai p sebesar 0,031 atau nilai signifikansi < 0,05 sehingga Ho ditolak. maka dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara jenjang pendidikan ibu dengan kedisiplinan anak.
Kata Kunci: pola asuh, jenjang pendidikan, kedisiplinan
